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董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向？（）
A. 建构取向 B. 行为取向 C. 认知取向 D. 人本取向
所属分类： (中学)教育知识与能力 所需题豆： 1 个 浏览量： 1 次

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