社会工作者小丽在学校为有偏差行为的青少年开展小组工作，下面小丽应用的治疗技巧中，属于间接干预法的是（ ）。
A．通过自身的权威，影响组员行为的改变
B．采用限制、告诫等方式，控制组员的不良行为
C．通过赞扬、鼓励等方法，促成组员的正向行为改变
D．运用角色扮演的方法，协助组员发展正向行为，改变不良行为
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